Neues Mosaik, das am Freitag enthüllt wurde, verbindet die Wingra-Schule mit Ho

Der Eingang zur Wingra School auf der Westseite von Madison ist jetzt mit einem großen Mosaik geschmückt, das das Wasser und die Wasserschützer des Wingra-Sees darstellt. Es wurde von einem Ho-Chunk-Künstler entworfen und von mehr als 100 Schülern gebaut.

Die Installation mit dem Titel „Reflections on Lake Wingra“ ist der Höhepunkt einer Verpflichtung, die die inzwischen pensionierte Schulleiterin Debbie Millon vor fast zwei Jahren eingegangen ist, „ein multikulturelles Wandgemälde oder eine Kunstinstallation als Teil unserer Feierlichkeiten zu unserem 50-jährigen Bestehen und dem Übergang zu unserem nächsten zu schaffen.“ 50“, sagte die derzeitige Schulleiterin Torsie Judkins. „Eines der Dinge, die uns hier bei Wingra wirklich wichtig sind, ist, das Land und unsere Schule wirklich zu ehren.“

Die Schule wandte sich an die Little Eagle Art Foundation (LEAF), eine Organisation mit Sitz im Sauk County, die indigene Künstler unterstützt, und holte Regisseurin Melanie Tallmadge Sainz als Artist in Residence. Tallmadge Sainz unterrichtete 30 Jahre lang die Mittelschule und wusste daher, worauf sie sich einließ.

„Wir alle tragen Energie vom Schöpfer. Und diese kreative Energie aller 200 kleinen bis mittelgroßen Hände und vieler Mitarbeiter und einiger Vorstandsmitglieder (die mitgeholfen haben) ist in diese Installation eingeflossen“, sagte sie den versammelten Mitarbeitern und Vorstandsmitgliedern bei einer Enthüllungszeremonie am Freitag. „Ich ermutige euch das ganze Jahr über oder in regelmäßigen Abständen während eurer Verbindung zur Wingra-Schule, dies zu nutzen, um darüber nachzudenken, warum ihr Teil dieser Gemeinschaft seid. Und jetzt, wo ich viel Energie in diese Sache gesteckt habe, habe ich wirklich das Gefühl, auch ein Teil dieser Gemeinschaft zu sein.“

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Tallmadge Sainz engagierte den Milwaukee-Künstler und Pädagogen Muneer Bahaddeen sowie den Ho-Chunk-Studenten und LEAF-Studioassistenten Valiance Vasquez als Unterstützung bei der Residenz. Angesichts der Nähe der Schule zum Wingra-See beschloss das Team, ein Stück zu schaffen, das die natürliche Schönheit des Sees und die dort vorkommenden spezifischen natürlichen Merkmale widerspiegelt – nämlich die Vegetation – Rohrkolben und Rohrkolben –, die die Ho-Chunk und alle indigenen Völker des Sees bewohnen Gebiet würde man als „Wasserschützer“ bezeichnen.

Tallmadge Sainz kontaktierte die lokale Fotografin Lisa Seidman und sicherte sich die Erlaubnis, ein Foto von Kanadagänsen auf dem See zu adaptieren.

„Wir haben einige der Dinge untersucht, mit denen sie sich beschäftigen wollten, insbesondere die Verbindung zur Natur. Und ich dachte, was gibt es Schöneres, als als krönenden Abschluss eine Tonfliesenverlegung zu integrieren?“ Sagte Tallmadge Sainz.

Während des gesamten Aufenthalts halfen die Studierenden bei der Herstellung der Tonfliesen, aus denen das Mosaik besteht. Sie verwendeten einige dieser wasserschützenden Pflanzen, um Texturen in den Fliesen zu erzeugen.

Unterwegs lernten sie etwas Ho-Chunk-Sprache – etwa den ursprünglichen Namen des Sees, der sich mit „auftauchende Schildkröten“ übersetzen ließ, und das Ho-Chunk-Wort für „Ente“, das zur Grundlage des englischen Namens des Sees wurde . Die Schüler lernten auch, wie wichtig eine Verbindung zur Natur ist.

„Da Wingra hier in diesem Teil von Madison so nah an den Feuchtgebieten liegt, wollten wir die Kinder wirklich ermutigen, bei der Beschäftigung mit der Kunst auch den nächsten Schritt zu gehen und Wasserschützer zu sein“, sagte Tallmadge Sainz.

Die indigene Gelehrte und Pädagogin Dr. Patty Lowe veranstaltete außerdem einen Fortbildungstag für Lehrer.

„Ich hoffe, dass (die Schüler) sich darauf einlassen, sei es, dass sie es berühren, daneben stehen, sich fotografieren lassen, versuchen, die Fliesen zu finden, die sie gemacht haben, aber nutzen Sie dies auch als Gelegenheit, die Geschichte fortzusetzen, um sie ihren Eltern zu erzählen.“ Was sie gelernt haben, was sie erlebt haben, was sie gespürt haben, war die Grundlage dafür, dass sie vielleicht die beste Praxis waren, die sie übernommen haben“, sagte Tallmadge Sainz. „Und dann, wenn sie gehen, wenn sie wachsen, wenn sie ihren Abschluss machen, wird es hoffentlich wie ein Magnet wirken, etwas, auf das sie als ihr Vermächtnis stolz sein können.“

Sie fügte hinzu, dass Wingras Engagement für die Verbindung mit indigenen Gemeinschaften – insbesondere dem Ho-Chunk-Volk, das Tausende von Jahren vor der Ankunft europäischer Siedler einen Großteil des südlichen Wisconsins bewohnte – über die englischsprachigen Landanerkennungserklärungen vieler Organisationen hinausgeht.

„(Eine Landanerkennung) kann nur eine politisch korrekte Aussage sein, die Sie übernehmen. Wenn man keinen Kontakt zu indigenen Völkern hat, ist das ein politisches Statement“, sagte sie. „Wir nutzen Kunst, um Brücken zu bauen. Heutzutage brauchen wir mehr Brückenbau. Kunst und Kreativität sind eine großartige Möglichkeit, Freundschaft und Kameradschaft zu entwickeln und kollegial zusammenzuarbeiten.“

Diese Geschichte wurde aktualisiert und enthält nun den vollständigen Titel der Kunstinstallation.